"云教学"

一夜之间，突如其来的疫情，让我们前往校园路上的脚步按下了暂停键，美丽的校园瞬间安静了，班级早读课上那朗朗书声也戛然而止。在市南樱花盛开的季节，抗击疫情的各方面工作有序展开，志愿者老师们的身影在抗疫前线闪现，居家隔离的师生们第一时间投入“线上课堂”之中。抗击疫情，每个人都在自己的位置上坚守着自己的职责，青年智慧沙龙成员也投入到线上教学中，发挥各自的特长，做出自己的贡献。

在沙龙成员中，有些是新近加入的面孔，年疫情时他们是在校的学生，现在已经转变为一名教师，这样的转变他们准备好了吗？

新人·新课·忙改进

对于第一次线上授课，一周的教学后赵洁老师很快就发现了一些问题：在学生听完空中课堂后的较短时间内，就需要将本课的重点进行提炼和梳理；腾讯会议直播课堂的点名也会出现一些小插曲；平时线下教学注意力不够集中的学生通过线上语音回答问题,常常出现没有反应的情况,浪费了宝贵的课堂时间……赵老师觉得如何确保学生跟紧思路,认真听课,不开小差是要解决的首要问题。

在第二周，赵老师开始进行调整：针对上课注意力不太集中的学生，她采取多次点名回答问题的方式,让这些学生不敢随意“消失”，并课后私信他们要注意上课的专注度；在周三、周四才用晓黑板讨论模式，让学生有充分自主学习时间的同时,给予他们做题的思路和引导；晓黑板的讨论区留下师生讨论的结果,以便日后记录和翻看。

由此可见，新教师对于新技术以及教学环境变化有着较强的适应能力，这为今后的线上教学的顺利开展打下了良好的基础。

新功能·新技术·新方法

结合黄浦“大黄蜂”技术小课堂，青年沙龙成员边学习边进步。线上教学点名是一个麻烦事，张晶莹老师利用腾讯会议中的“签到”功能较好地实时统计学生有无迟到，在课后还通过“历史会议→详情→参会成员导出”来了解学生的具体出勤情况。

在教学中，老师们发现，“签到”功能是腾讯会议新上线的功能，如果学生未及时更新软件可能无法实现该功能，因此在线教学保持软件的实时更新非常重要。此外，腾讯会议中的“投票”功能也能实时检验学生的听课质量，了解学生的掌握程度，完成投票后还可以将答案与学生共享，提高学生的参与热情。当然投票功能需要在进入会议室后进行设置，需要预留好时间上的提前量，可以在备课时准备好投票内容，提早开启直播课会议室，进行投票设置。

活用教学直播

软件和硬件

硬件层面，相较于过去空中课堂结合晓黑板的讨论，今年笔记本＋腾讯会议直播的教师开始多起来了，对于直播，怎么更有效率，也成为了大家研究改进的方向。

在年，学校为部分老师选配了手写板，提高了直播中对于PPT、文档的注释、编辑效果。不过配置的盲写手写板的效率较低，不少老师抬头看屏幕凭感觉在手写板上找对应位置，效率不高。所以带有显示功能的手写板效率更高，效果更好，有老师已经尝试在各类具备手写功能的pad上进行教学活动了。张晶莹老师就尝试华为pad进行教学，她发现，其优点在于能在课件上进行圈画，实时笔记有利于学生集中注意力，提高听课效率；同时也发现存在无法在课间播放时看到腾讯会议中的学生发言，需要两个软件切换的不足。

针对这些问题，大家相互交流，发现可以通过多屏幕+多平台来解决。蒋春婷老师就尝试在直播课堂中再让自己的另一台设备登入课堂，这样既能用“主力设备”上课，也能看清学生聊天情况，还能实时看到自己上课的效果，非常直观、高效。

此外，青年沙龙的几位成员在学校的牵头下成立了在线问卷星工作小组，为不少教研组转换练习卷，统计答题数据，顺利完成了第一次在线阶段性测试。

在线关怀有温度

年，有学生因为长期在家线上学习，产生了一些心理问题。在特殊的时期，作为教师，不仅要保证学生的学业，更要重视学生的心理健康。教学中的情感、态度与价值观是不能同教学割裂的，那在线教学如何实施呢？

汤也清老师作为新晋的心理老师，为学生带来了丰富的在线心理辅导。在线教学第一周她在线上发布《期待着春暖花开的你》一文，告知学生调节情绪的方法。通过与学生讨论，了解了学生的心理情况。

在第二周，她根据在校期间学生

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